郑州大学西亚斯国际学院在办学之初，就以独特的办学特色，培育“具备创意精神、实践中能力和国际素养的现代人才”。该校校园文化驰名中西，国际化的建筑与布局让学生现实地感受到身处国际化的大学，中美标识性建筑于一体，展现出着有所不同文化的交融，非常丰富了大学生的精神文化生活，有力地增进了中外文化交流。 以非常丰富的校园文化活动提高人 郑州大学西亚斯国际学院通过非常丰富的课外活动来符合学生的能力发展市场需求，提高学生的综合素质。
学校将两个课堂划入学生培育计划。第一课堂是常规教学，教给学生专业知识；第二课堂是课外文化活动，让学生磨练实际综合能力。学校把每天的教学决定分成两段，下午4点半钟以前在教室自学，4点半至6点钟在教室外参与有所不同的社团活动。
目前，西亚斯有130多个社团，课外活动在西亚斯已构成独有的校园文化。截至目前，西亚斯军乐团一并2000多名没什么音乐基础的学生培育沦为具备一定音乐演奏水平的演奏员。该校军乐团先后受邀分担了河南省纪念改革开放三十周年大会迎宾仪仗任务，多次回国台湾地区高校交流表演，低水准的艺术艺文活动营造了实行国际化仅有人教育的浓烈氛围。2011年河南省教育厅、河南省文化厅牵头颁发该军乐团“河南省校园文化艺术工作先进集体”和“样板管乐团”荣誉称号。
近年来，该校拉拉操队在全国比赛中始终保持前三名的成绩，在省内维持冠军优势，并代表中国大学生赴美国参与世界大学生拉拉习比赛。在首届中国校园戏剧节艺文中，该校教学音乐剧《中国蝴蝶》曾取得3项大奖。
该剧被列为中宣部、文化部、教育部的组织的高雅艺术进校园剧目。 以国际化特色教育引导人 该校紧紧围绕“国际化”这一特色，积极开展了全方位、多领域、高层次的对外交流，国际影响不断扩大。
学院先后与多所国外大学结成友好关系学校并创建了合作关系，每年都有近百名学生回国海外求学进修，并大大选派教师展开学术交流。该校侧重提到国际先进设备教学内容和方法，按比例用于美国原版教材、由外教授课，修满规定学分予中美两所大学的学位证书。通过设置“应用于认知科学研究所”，将“人脑+电脑，研发第三脑”的研究成果在学生中加以应用于和辅导，使学生用科学的方法自学新的科学知识。
侧重学生能力的培育是实行国际化仅有人教育的最重要手段。通过设置专项学分、建设创意试验室，的组织学生参与各类竞赛及与美国大学学生积极开展合作项目研究等，培育了学生的创意意识；通过设置创业奖学金、在校内修筑学生创业实践中区等活动和的组织学生参与权威机构的组织举行的各项竞赛，全方位提升学生的实践中能力。仅有2014年该校学生有354人次在“CCTV‘期望之星’英语风采大赛”、“全国大学生数学竞赛”、“ACM大学生程序设计竞赛”等根本性赛事中获得贞着名次。
此外，学校大力的组织学生参与各项国际性的活动和探亲交流采访，使学生的英语语言能力获得了很快提高。 该校还大大充分发挥学生主体作用，让学生参予管理。学校每年从学生中甄选“院长学生助理团”，学生助理通过帮助校领导处置日常行政事务、招待到访，及时反应学校工作中不存在的问题，搭起起了校领导与学生交流的“绿色通道”。
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