我们早已处在信息化时代。信息技术的迅猛发展，带给了人类思维、自学方式的根本性变革，也给民办高等教育发展带给了空前机遇，流经了新的活力。 作为民办高校的一面旗帜，以建设国内一流应用于技术大学为目标的黄河科技学院，将国家互联网+、大数据、新一代人工智能等根本性战略与本科教育改革紧密结合，以全新视角建构教育信息化2.0解决方案，让智慧校园建设在黄河科技学院大大迈上新台阶。 让校园生活更加智慧，黄河科技学院智慧校园项目建设的成功经验已在省内外近40所高校获得推广应用。
□东方今报猛犸新闻记者杨艳芳通讯员王军胜数据驱动智能引导 原本还能这样教学！ 高校信息化的目标，毫无疑问是增进学校教育内容、教学手段的现代化，创意人才培养的模式，推展文化承传创意，增进高等教育质量全面提高。黄河科技学院在智慧校园建设过程中，以学生为中心，相结合旋转校园这一平台，通过数据驱动的教学保障体系和智能引导的学生茁壮反对体系，助推差异化教学、个性化自学和精细化管理，使教育信息化确实内化作增进教育模式变革和学校生态重构的核心动力，构成了教学质量持续提高的良性机制。
以智能引导的学生茁壮反对体系为事例，从学生入学那一刻起，学校之后开始预示式、全过程、多维度地搜集学生的发展数据，创建动态数字化的学生档案，分解个性化的学生画像，协助学生原作自我管理目标，为学生自律自学获取智能警告、课程预警、学业预警等个性化反对，协助教师、辅导员和管理者精准化管理和针对性服务，仍然持续到学生毕业低收入。同时，学校已竣工百余个特色经验库，每学期330万余条AI智能警告，为学生获取准确的思想引领、及时的自学预警和非常丰富的经验共享。 数据驱动的教学保障体系以及分享、动态、网络、可用的大数据分析和可视化平台的建构，则为教师精准指导提供数据依据，构建教学资源配置、教学计划调整、教学过程质量检测、教学督导、教学评价数据实时呈现出、实时对系统，构建教学质量常态监控与动态监控有效地对话，构成教与学质量持续提高的良性机制。
数据表明，在自学过程管理和课程预警的介入下，学生课堂有效地出勤率常态平稳在96%以上；不及格课程门次渐渐减少；学生课外自学时长平均值减少1小时，自学积极性和满意度倒数4个学期急剧提高；学校教学成果获得国家级教学成果二等奖，被选为全国高校毕业生低收入工作50强劲。 线上线下融合打造出无边界课堂 原本还能这样放学！ 人才培养是高校的根本任务，智慧型人才培养是高校智慧校园的第一发展目标。随着移动互联与大数据等技术的较慢发展，基于线上线下融合的智慧型人才培养模式正在黄河科技学院沦为主流。
黄河科技学院实行以学生为中心的课程教学设计改革，在全校范围内实行讲授与研讨融合、线上与线下融合、课堂测验与课后辩论融合的混合式教学模式。学院大力前进互联网+教育，利用信息技术打造出移动端的无边界课堂，创设了课程教学资源云端存储展出、师生课堂即时对话、课后学生自适应自学的智能环境，构建教与学在时间和空间两个维度的扩展。
目前，学校75%以上课堂构建了混合式教学。已近4000门课程在网络自学空间上载自学资料25342份，课堂对话学生平均值参与率91%，学生对教学教师的满意度超过96.6%。
以智慧校园为契机推展高等教育事业迈上新台阶原本你是梦想文采的黄河科技学院！ 在信息化浪潮席卷全球、日益渗透到社会生活各个领域的今天，亲吻信息化建设沦为推展高等教育事业迈上新台阶的关键要素之一。作为民办高校的一面旗帜，黄河科技学院是信息化建设的领跑者，也是信息化建设的追梦者。 2017年9月，在河南省高校中，黄河科技学院第一个开办了数据科学与大数据技术、智能科学与技术专业，大数据与智能技术学院正式成立。学校在建设智慧校园过程中专心于大数据和人工智能的理论、方法和技术发展前沿，以一流的标准建设学院教学和科研体系，汇聚了一批自动化、计算机、大数据等领域的杰出研究人员，分担专业课教学任务，为学生获取研究指导和专业技术实践中环境，致力于在人工智能时代为国家培育更加多具备竞争力的高素质人才。
黄河科技学院的信息化建设效益大大显出。学校先后举行主办了智能时代教育信息化助推高等教育改革与创意研讨会、首届全国民办高校信息技术与学生工作创意研讨会、新时代教育信息化研讨会等；发动正式成立了高等教育信息化2.0建设改革创新联盟；学校自律研发的旋转校园APP已在省内外30余所高校推广应用。 敢为人先、勇攀高峰的黄河科技学院人，于是以以智慧校园建设为契机，在完备和发展民办高等教育信息化建设大潮中竖立起顺利的典范，为信息化时代的高等教育发展增光添彩。
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